艺术历史

在这学期中，我们追溯了社区壁画的历史发展. 学生参加工作室练习，让他们体验各种方法, 计划所需的材料和技术, 设计并制作一幅大型社区壁画. 我们与当地社区合作伙伴合作制作并记录了一幅壁画.

本课程包括17世纪荷兰历史、艺术史等概览.，将科学分析与当时的艺术和文化联系起来. 前12周(CHEM 156), 主要涉及科学和技术背景的, 是在W&L在冬季学期. 第二个四周(分356), 涉及艺术文化, 在荷兰马斯特里赫特大学欧洲研究中心(CES)授课.

本课程考察了过去100年印度的艺术运动, 中国, 西藏和日本主要是通过更大的社会政治运动的镜头，这些运动影响了亚洲的许多文化话语:殖民主义, 后殖民主义, 社会主义, 共产主义和女权主义. 我们还讨论了关于“非西方”20世纪艺术作为现代和当代艺术主要经典的外围的争论.

本课程探讨艺术和文化遗产物品被盗的方式, 洗过的, 购买, 策划和摧毁，以表达政治, 宗教和文化信息. 案例研究和当前事件同样被研究，以阐明抢劫和破坏圣像的做法.

考察欧洲人到来之前的中美洲和安第斯山脉的艺术和建筑, 重点关注土著文明，包括奥尔梅克文明, 玛雅, 阿兹特克人和印加人. 艺术是以宗教为背景的, 社会, 讨论的每个区域的政治和经济发展. 课程包括参观里士满的弗吉尼亚美术馆或菠菜app有哪些的国家美术馆, D.C.

从1880年到1950年, 数以百计的小型印刷机, 非商业期刊在世界各地的城市出版, 他们的书页上充斥着各种激进的诗歌, 小说, 前卫艺术, 宣言和批评. 这些所谓的“小杂志”发行量小，但野心大. 事实上, 许多学者认为，在这一时期，小杂志是培养现代主义和前卫思想的唯一最重要的因素. 通过对小杂志的深入探索, 本次研讨会汇集了两种类型的学术研究:档案和数字.

Staniar画廊致力于在所有媒体上按地区展示当代和历史作品, 国内和国际公认的艺术家. 该画廊被认为是一个教学空间，并与艺术部门协同工作. 参展艺术家花时间 在艺术系进行评论、讲课和指导学生. 画廊实习为学生提供了参与整个展览过程的机会，与画廊总监和参展艺术家密切合作.

学生艺术联盟旨在促进视觉和表演艺术以及艺术史在W&我的校园.

“一雄驹及周顺创驹中国传统艺术学生基金”是一项永久捐赠基金，资助学生到中国大陆或台湾的大学学习中国传统艺术或当学徒. 帕梅拉H. 辛普森艺术基金会是一项永久捐赠基金，旨在支持学者和访客直接与W&L. Doyon奖授予杰出的艺术历史著作. 托马斯五世. Litzenburg小. 该奖项旨在表彰与菠菜app有哪些艺术和历史藏品有关的杰出学术工作. 琼·奥马拉奖旨在表彰一个或多个学生，他们在本科生涯期间的艺术史作品体现了该奖项命名的学者的价值观和兴趣.