德国
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2014年发表在《菠菜app有哪些》上的一项麻省理工学院的研究描述了语言学习者一生中积累的“收入溢价”, 其中德语是最赚钱的语言.
我们开设德语主修和辅修课程，大多数学生将其与经济学课程结合起来, 工商管理, 会计, 自然科学及其他. 我们通过活跃的德国俱乐部和柏林和拜罗伊特的留学选择提供多种文化机会, 德国, 和格拉茨, 奥地利.
所有德语系课程有助于满足基础和分配要求, 我们有很多英语课程，对不学习德语的学生开放. 无论是辅修还是主修，都不需要先前的德语知识.
德语专业和辅修课程都可以让你通过跨课程的学习来探索更广阔的背景 这将计入你的德语学位， 在法律、艺术史、哲学和数字人文等领域，
奖项、奖品和奖学金
吉姆·斯顿普奖 表彰一位忠诚的1953届校友. 它每年由德语和阿拉伯语系酌情颁发给在德语方面取得杰出成就的本科生.
詹姆斯S号. 木奖 每年颁发一次，以纪念1965届在越南阵亡的校友.
新星奖 是给那些在学术生涯之初有望在未来成为德语专业或辅修专业的学生吗.
克雷格·辛克尔奖 为纪念奥托·克雷格·辛克尔和露丝·克雷格·辛克尔而设立于2000年，每年颁发给对英语和德语文学有双重兴趣的一名或多名学生.
斯蒂芬森奖学金 每年的毕业典礼上，都会颁发给一名前途无量的德语专业大三学生. 它是为了纪念Buford S. “史蒂夫。”斯蒂芬森, 1942届的校友长期担任系主任和教授.
Dickens-Youngblood奖 是为了纪念德国部的两位退休成员，大卫. 狄更斯和罗伯特·扬布拉德. 它被授予在大三或大四取得优异成绩的德语专业学生.
德国经历
- 两个春季学期海外项目, “分层的柏林”和“帝国的痕迹”,都是由W&分别在柏林和奥地利格拉茨的L学院任教.
- 在拜罗伊特大学的春季/夏季学期(4 - 7月)进行为期一个学期的课程。
- 支付, 通过德美交流实习项目，在德国的跨国公司进行为期三个月的实习, 以及由伍利奖学金和约翰逊机会资助计划赞助的其他机会&L
外部奖学金 & 奖学金
- 德国和奥地利富布赖特奖学金和助教奖学金
- 德国学术交流服务中心(DAAD)科学与工程研究实习(RISE)
- 国会-联邦议院青年专业人员计划
- 德国学术交流服务(DAAD)暑期奖学金
- 罗伯特·博世基金会奖学金
结果
最近的毕业生都去了哈佛大学和德克萨斯大学等机构的研究生院. 那些选择工作的人在世界各地的国际贸易等领域享受着令人兴奋和多样化的职业生涯, 金融, 法律, 国际银行和教育.
新闻
阅读更多样本 课程
德国(Elementary-Advanced)
初级德语强调口语、语法和阅读. 中级德语, 重点是听力理解和口语, 阅读和写作, 以及一些德国文学和文化. 高级德语涵盖了通过写作和文体学研究的书面语言. 高级会话材料是从相关的主题绘制当代生活在德语世界.
德国文学:1800-1850
本课程通过细读介绍德国文学, 分析和讨论从19世纪早期到中期撰写的关键德语文本. 学生熟悉了发展, 这一时期德国文学的特点和主题，以及文学批评和解释的方法和术语(英语和德语). 以德语进行.
歌德时代
戏剧研究, 说明的, 年轻时歌德的叙事和诗歌作品, 席勒和他们的同代人. 同时强调这一美学革命时期的历史和社会政治背景, 这门课程考察了德国向感伤主义的转变，这种转变在风暴和风暴运动中达到高潮. 要求定期用德语进行说明性写作，并在辩论或场景中表演. 以德语进行.
探索奥地利 & 匈牙利
在格拉茨参加为期四周的高级语言和文化课程, 奥地利, 特别关注跨国公司, 多语言的奥匈帝国及其对近代奥地利多民族的影响, 多元文化身份. 语言和文化课程在格拉茨大学的语言中心进行, Treffpunkt说. 下午的讨论课侧重于奥地利文化, 由课文的阅读材料支持, 电影放映和参观格拉茨及其周边的重要地点和活动. 在维也纳和布达佩斯的短途旅行中, 我们比较一下奥匈帝国两个敌对的帝国首都, 参观歌剧院和国家艺术收藏, 并考虑艺术在塑造国家和帝国身份方面的作用, 以及权力在“品味”建构中的作用."
分层的柏林
分层柏林:德国文化和社会市场经济是一个为期四周的课程，在国外授课，让学生真正沉浸在德语中, 文化与商业环境. 为了让学生对当代德国有一个完整的了解, 我们将对德国从1848年至今的丰富历史进行文学历史分析，并介绍以利益相关者为中心的商业和可持续发展原则的德国社会和经济制度. 通过令人兴奋的文学小说组合, 历史阅读和案例, 电影放映, 以及企业和文化实地考察, 学生将了解“大C”文化与商业文化之间的相互依存关系.
德国文化中的反犹太主义
这是犹太人的人口吗, 这在20世纪30年代的德国是一个很小的群体, 能在德国文化想象中占据如此大的空间? 这是一门跨学科的课程，涉及政治、文学和神学文本. 我们从18世纪开始学习，并通过第二次世界大战时代的消除主义版本追溯德国反犹太主义的发展. 特别强调反犹主义作为一种全球现象，重点是18世纪和20世纪之交的法国, 和美国.S. 在20世纪上半叶. 不需要事先熟悉主题.
满足 教师
在W&L，学生们喜欢小班授课，并与教授保持密切的关系，教授负责教育和培养学生.
